教育教学行政人员队伍建设是学校人才队伍管理与建设的重要组成部分。教育教学行政人员应适应新时期的发展要求，树立新的科学服务观，坚持“以人为本”的管理理念，不断创新工作模式，为学校的教学、科研提供更为有效的管理服务。
课程模块 | 课程内容（仅供参考） | 天数 |
行政工作能力提升 | 学校党务和行政工作的实践和思考 | 半天 |
| 现代大学制度建设——高校行政工作探讨 | 半天 | |
| 学校行政管理法律风险防范 | 半天 | |
| 教育行政办公室主任工作经验分享 | 半天 | |
| 高考改革背景下的教育行政管理导向 | 半天 | |
| 互联网+教育行政管理 | 半天 | |
| 清廉学校建设与管理干部的责任 | 半天 | |
教育教学 | 校内外教育的差别 | 半天 |
| 教育科研与教学论文的写作 | 半天 | |
| 落实意见精神，提升教育质量 | 半天 | |
| 如何强化教师队伍建设，提升教育教学质量 | 半天 | |
| 高校人才培养与教育改革 | 半天 | |
| 高职教育高质量发展的探索 | 半天 | |
| 中小学教育教学质量提升路径选择 | 半天 | |
| 幼儿园班级保育和教育过程质量优化 | 半天 | |
| 信息技术与教育教学深度融合的实践与探索 | 半天 | |
| 高等教育国际化的策略和路径 | 半天 | |
| 学校教育科研的选题与方案设计 | 半天 | |
| 疫情之后，如何重建教育生态 | 半天 | |
| 生涯教育，为学生多元发展导航——基础教育改革背景下的生涯教育 | 半天 | |
| 变与不变：教育形势与学校应对 | 半天 | |
| 美国通识教育的理念和做法 | 半天 | |
| 教育品牌策划与传播 | 半天 | |
| 特殊时期在线教育学习指南 | 半天 | |
| 教育精准扶贫的实施策略 | 半天 | |
| 教育发展战略与教育经费投入 | 半天 | |
| 学校德育工作的困境与突破 | 半天 | |
| STEM教育与科学教学中渗透 | 半天 | |
| 学校责任督学的工作策略和路径（教育督导） | 半天 | |
学校建设 | 全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神解读 | 半天 |
| 义务教育学校管理标准案例解读 | 半天 | |
| 新时期学校党建工作创新与学校发展 | 半天 | |
| 建设美丽学校，发展智能教育 | 半天 | |
| 类型教育背景下以“双高”建设为目标的职业高等院校建设构架与体系 | 半天 | |
| 办区域内新优质学校的思与行 | 半天 | |
| 学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略 | 半天 | |
| 追寻学校管理背后的文化力量 | 半天 | |
| 新样态学校特色品牌实践研究 | 半天 | |
| 学校人力资源管理与绩效考核 | 半天 | |
| 中小学校财务管理案例解析 | 半天 | |
| 学校从“管理”到“治理”的案例实践研究 | 半天 | |
| 依法治校，构建学校危机管理体系 | 半天 | |
| 基于大数据的功能：学校发展的新型竞争力 | 半天 | |
| 学校管理创新——现代学徒制 | 半天 | |
| 学校危机管理与网络舆情应对 | 半天 | |
| 学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设 | 半天 |
【培训师资】高校学者、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
【培训费用】
根据培训人数及具体培训方案而定。
【联系方式】
李老师：400-188-9979
吴老师：176 7166 8838（微信同号）
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